ficha de video

Esta es la práctica no presencial de la asignatura de Nuevas Tecnologías, y es la ficha sobre un video educativo.

Las Anejas

El Día 27 de Abril fui al colegio público "Las Anejas". Un colegio bilingüe que nos dió la oportunida de ver una clase en inglés y cómo, los alumnos, se manejan con los Tablets PC. Estuvieron haciendo una canción, de escucharla y rellenar los huecos de la letra, cada alumno con su ordenador, y corrigiendo el ejercicio en una pizarra electrónica como la que la profesora nos enseñó en el aula.
Fue una grata sorpresa el nivel de inglés de los alumnos, y que entendieran al profesor, si bien no en todos los casos, sí en la mayoría y supieran contestarle en castellano y en inglés.

Plantilla para el analisis de webs docentes

GUIÓN DE EVALUACIÓN DE UN PAQUETE DE ACTIVIDADES CLIC

Título del paquete: Animals 2
Autor/a/es: Montserrat Clemente Sales
Lengua: inglesa
Fecha: 30/10/09
Nivel educativo: Primaria (6-12)
Área curricular: Lenguas
Número total de actividades que integran el paquete: 4
Tipología y número de actividades (Asociaciones, rompecabezas, sopas de letras, crucigramas, actividades de texto): Asociaciones (3), puzzles (3), juegos de memoria (3), actividades de texto(3).
Función/es del paquete (Ejercitar habilidades, presentar información, resolver problemas, evaluar conocimientos, lúdica.) Habilidades, resolver puzzles, evaluar conocimientos, lúdica.
Tiempo medio estimado para completar el paquete: 90 minutos.

ASPECTOS FUNCIONALES:

Eficacia (en la consecución de los objetivos): Excelente
Facilidad de uso (y de instalación):Excelente

Documentación (guía para el profesorado y alumnado):Correcta

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS:

Entorno (presentación, colores, tipos de letra, fondos de pantalla): Alta
Elementos multimedia (calidad, cantidad) : Correcta
Contenidos (grado de profundidad, organización): Correcta
Interacción (mensajes, pantallas de información, ayudas) :Correcta
Originalidad (de la propuesta, el enfoque y el diseño):Alta

ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

Capacidad de motivación: Alta
Adecuación al usuario/a : Excelente

TIPOLOGÍA DE ACTIVIDADES: memorización, comprensión, interpretación, relación.

OBSERVACIONES:

Ventajas del material respecto a otros medios o recursos: El programa hace que aprender algunos de los animales sea una experiencia amena y divertida, con ganas de aprender más animales e interactuar varias veces con los ejercicios expuestos en la web.
Inconvenientes y limitaciones: Sólo se pueden aprender seis u ocho animales, pero la manera de que presenta a los animales hace que, al haber tan pocos, no quedes satisfecho del todo. La limitación más señalada que veo, es que si haces las actividades por Internet, corres el riesgo de que pierdas la conexión y te quede la unidad sin acabar.
Aspectos a destacar... Ayuda a aprender bien los pocos animales que se presentan en la página.

NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA: Noemí Salvador Castellote, 15-04-2010

my webquest

Esta es mi nueva webquest!! Espero que os guste

CPR Teruel

El jueves 18 de marzo, Cesar Martínez nos dio una charla sobre el CPR de Teruel, de cómo se fundó y cómo ha ido evolucionando hasta nuestros días. Su utilidad, o tipos de formación que los profesores turolenses pueden encontrar en este centro.
También quienes se encargan de gestionarlo, la gente que principalmente se encarga, y nos dio mucha información acerca de AGREGA y unos folletos de la introducción al Software libre, para que nos los fuéramos leyendo en casa.
El hecho de que asesoren a los profesores en todos los niveles, tanto en niveles de colegio, como en FP, como en secundaria, y se encargan de las 4 líneas básicas a la hora de la formación de profesores, que son: el currículum aragones por competencias, la competencia lingüística, aplicación didáctica de la tecnología y la formación para mejorar la calidad y equidad en los centros docentes. Para más información: http://cprterue.educa.aragon.es/

Tablet Pc

Otra de las opciones que tiene el programa son imágenes predefinidas, para poner debajo títulos, o para hacer dibujos con instrumentos de medida, como compases, o escuadras y cartabones. También se pueden poner mapa-mundis u ocultar las imágenes e ir bajando poco a poco, para que la imagen vaya apareciendo conforme el profesor va explicando.

Table Pc

Con los Tablets Pc hemos estado utilizando un programa del ordenador con el cual se pueden hacer diferentes dibujos, o incluso alguna unidad didáctica apoyada con imágenes, tanto de mapas, como de imágenes para facilitar el aprendizaje de la materia; también se puede utilizar para crear juegos, como en esta foto, que es un tablero de damas, a mitad de una partida que estabamos jugando una compañera de clase y yo. Es un programa con muchas utilidades y fácil de utilizar.

CATEDU

El lunes, 8 de marzo, nos dieron una charla sobre el CATEDU y todo lo que podíamos encontrar en su página web, así como ayuda para utilizarla.
La charla duró una hora y media, y Gaspar, la hizo muy amena y divertida.
El Catedu es El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) depende del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y ofrece servicios destinados a incentivar y facilitar el uso de las TIC en la educación, y donde puedes encontrar mucha ayuda para todos tus proyectos.
En su página se pueden encontrar muchos recursos para utilizar dentro del aula, así como también actividades para alumnos de E.E. y es una plataforma de software libre, como muy bien Gaspar nos informó un par de veces durante la charla.

internet en el journal windows

este fragmento lo he sacado de internet y lo he pegado en el programa del tablet pc, consiguiendo pegar la foto también,

Esto es lo primero que he conseguido hacer con el tablet pc, con su programa especial, llamado windons journal., y la primera vez que cojo una pantalla de ordenador y la pego en el paint... jeje.

table pc

Un Tablet PC es un ordenador a medio camino entre un ordenador portátil y un PDA, en el que se puede escribir en una pantalla táctil. Un usuario puede utilizar un bolígrafo para trabajar con el ordenador sin necesidad de teclado o ratón. Este aparato fue propugnado por Microsoft y otros fabricantes.

Esta modalidad de ordenador portátil ha supuesto un avance significativo en la aplicación de los estudios en lingüística de la tecnología.

Existen modelos que sólo aportan la pantalla táctil a modo de pizarra, siendo muy ligeros. También hay ordenadores portátiles con teclado y ratón, llamados convertibles, que permiten rotar la pantalla y colocarla como si de una pizarra se tratase, para su uso como Tablet PC.

El sistema operativo que utilizan estos dispositivos es una evolución del Windows XP Profesional optimizado para trabajar con procesadores móviles, que consumen menos energía. El software especial que nos proporciona el sistema operativo nos permite realizar escritura manual, tomar notas a mano alzada y dibujar sobre la pantalla. Así, es útil para hacer trabajos de campo.

teruel en la guerra civil

la luna me sabe a poco

La llave para el desarrollo de nuestros países es la educación formal de los recursos humanos en todos los niveles. Parte de ese proceso imprescindible de educación es la "Educación en Valores" por la que tanto ha abogado la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).
En lo que se refiere a la tecnología esta debe basarse en un régimen de clases que se enfoque en el proceso enseñanza-aprendizaje, y no en la tecnología en sí misma. Es una necesidad inaudible él aprender a usar los recursos tecnológicos disponibles con actividades que apoyen la instrucción en sí misma. Para evitar las adversas consecuencias de la tan mencionada "Brecha Digital" las sociedades deben acelerar los métodos y estrategias que originen el efectivo y eficiente uso y aplicación de las nuevas tecnologías, de la información y la informática.
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Es entendible que algunas sociedades no cuenten con los recursos económicos y humanos para la completa implementación de nuevos y modernos modelos de enseñanza. No obstante, estos países son los más necesitados de actualizaciones y de rediseñar las políticas educativas implementando procedimientos más modernos y efectivos de enseñanza-aprendizaje. Los cambios de idiosincrasias, el desaprendísaje y la educación en valores son los retos más difíciles de conquistar. La problemática no yace del todo en el factor económico o educacional en que se encuentre el país, pues este es el producto o efecto de las debilidades previamente mencionadas. El entender este concepto es fácil si lo contemplamos desde este punto de vista:
Primero: Sin una formación basada en valores sólidos y en un cambio de idiosincrasia no hay desarrollo o sistema socio-político que funcione eficientemente.
Segundo: Es imprescindible el cambio de esquemas y entrar en una etapa de "desaprendízaje" de lo que no sé esta realizando bien. La razón es sencilla: "lo que no esta bien es porque esta mal".
Tercero: Debe implementarse planes masivos de educación y concientización utilizando los medios de comunicación, instancias gubernamentales y ayuda internacional de organizaciones envueltas en estas materias. Esto se le puede llamar "Concientización Publica" (Public Awareness en los EE.UU.)
Cuarto: Solamente cuando estos previos pasos se ejecuten eficientemente es que el desarrollo puede tomar lugar. Pudiéramos aquí establecer la siguiente ecuación: "en la medida y agilidad en que se implementen los tres paramentos previos, en la misma estos permitirán de igual manera el cambio y fortalecimiento que consentirán a nuestros ciudadanos tener mejores niveles de vida."
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS:
La tecnología siempre ha sido parte intrínseca de la sociedad y la educación siempre es parte integra de este proceso. El papel, el lápiz, el lapicero son ejemplos de como se ha implementado la “tecnología” en las aulas y la sociedad. En un momento en el tiempo fueron, de hecho, "Nuevas Tecnologías" incidiendo en el desarrollo de la humanidad y en el progreso de enseñanza-aprendizaje el cual conlleva al adelanto social y político.
La “Era Digital” se caracteriza por el concepto y realidad que la sociedad se base y se maneja de manera integrada con el efectivo, eficiente y expedito uso de la información globalizada. Esta basa su seguridad social y económica en las denominadas nuevas tecnologías de la información, las comunicaciones y su manejo y aplicación.
El teléfono, el fax, el Internet son instrumentos contemporáneos de nuestra cotidianidad. Muchas veces pensamos que un plan efectivo del uso de la Tecnología debe basarse única y exclusivamente en la conectividad y que debe implicar la compra de equipos y / o programas. Estos equipos y los Softwares necesarios son indispensables y sus costos y rentabilidad son mas que justificados. Si embargo, debemos entender que su adecuado uso hace la diferencia en los resultados y que, "la sociedad maneja la tecnología, no la tecnología a la sociedad".
PLAN PARA LA TECNOLOGÍA:
No dejemos en la sombra él mas importante ingrediente del proceso de aprendizaje y desarrollo: La descripción del proceso de enseñanza - aprendizaje que cambiará la concepción de la nueva tecnología. El plan debe detallar como aprender será, incluyendo actividades de desarrollo profesional para el administrador, profesor, gobierno e individuos en general así integrando a toda la comunidad. Debe establecerse como un patrón para cristalizar la visión de las instituciones académicas y la nación en si.
Thomas Edison fue increíblemente exitoso, motivando, inventando y creando nuevas tecnologías, registrando patentes de sus inventos. El mismo nivel de motivación debe tener nuestros maestros y profesores universitarios en el momento de realizar sus oficios y que los estudiantes respondan con el mismo nivel de exaltación. Esta dinámica se debe de emplazar especialmente en las escuelas de primaria enseñanza, es precisamente en los años formativos que se fomentan los valores y las líneas de pensamiento y razonamiento lógico. El aprendizaje no es un proceso de repetición y de memorizar, él poder razonar, el cuestionar, innovar, modificar e investigar nuevas avenidas y metodologías es el verdadero proceso de aprendizaje. Es un deber profesional del educador el apoderar a los estudiantes de las posibilidades de meter las manos en la masa motivándolos a comenzar a racionalizar y cuestionar dinámicamente, "inventando se aprende".
Para que los estudiantes estén preparados para usar la tecnología disponible eficientemente y positivamente los profesores deben ser capaces de integrar la tecnología en el aula, directa o indirectamente. Los profesores en todos los niveles también necesitan imperiosamente la constante capacitación e integración a las nuevas modalidades de aprendizaje-enseñanza. De no ser así seria como "él siego guiando al siego"
¿CÓMO FORJARLO?
Directamente: Utilizando dinámicamente en los salones de estudio los recursos de la tecnología a su alcance. Pudiese preparar jornadas de clases con los recursos disponibles. Ej. Un beeper, un celular, un retropoyector, por mencionar algunas herramientas básicas y disponibles en las sociedades en procesos de desarrollo. Con estas herramientas básicas y los conceptos previamente mencionado, como el uso del poder de razonamiento, cuestionamiento, dinámicas grupales innovadoras entre otras técnicas modernas sin alto costo las mejoras serian notables.
Indirectamente: Motivando a los estudiantes y promoviendo el que entren en contacto con otros recursos, como la computadora y la conectividad al Internet. Por esto nos referimos a que, los jóvenes menores de 25 años de una manera u otra si tienen en su gran mayoría el acceso a la computadora y la conectividad. El objetivo es que usen estos valiosos recursos para fines educativos y esta labor es delegada primero en los padres y después en los educadores. Pero no olvidemos que los funcionarios e instancias gubernamentales pueden y deben también apoyar estos procesos con programas y leyes.
Instituciones Internacionales: Existen muchas instituciones internacionales dispuestas a apoyar estas iniciativas. Con esta ayuda, no solo financiera, sino tecnológica los beneficios aun serian más apreciables. Ahora bien, no son estas instituciones benefactoras las responsables de tantos intentos fallidos. Tomemos en cuenta las debilidades mencionadas al principio que impiden y retrazan cualquier esfuerzo proveniente del exterior. Si lugar a dudas, la responsabilidad, el deseo, la motivación y la responsabilidad cae en los hombros de la sociedad y no en mas nadie.
EL RESULTADO:
Se manifestaría en la integración de la tecnología con estudiantes y profesores y en la población en general. La sociedad basada en la información tiene repercusiones ventajosas cada vez mayores en los negocios y en los mercados laborales. El objetivo a lograr es el expedito movimiento vertical hacia los cambios necesarios para el desarrollo y crecimiento, estando muy concientes de los fenómenos de la globalización y sus efectos positivos y negativos en las sociedad mundial al igual que en las áreas económicas y socio-políticas. Por consiguiente, la llamada "Brecha Digital" fuese reduciéndose hasta llegar a un necesario equilibrio. Esto traería consigo el fortalecimiento de las PYMES lo cual seria un agregado beneficio. Una sociedad motivada para explorar su propia imaginación y desarrollar conceptos e ideas que fortalezcan sus compromisos sociales y profesionales por causa y efecto mejora sus condiciones de vida.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (NTI):
Nuevas Tecnologías e INTERNET: Las nuevas tecnologías de la información, mas conocidas por sus siglas en ingles NTI (New Technology Information) son parte de nuestras vidas y están aquí y aun más impresionante es que su evolución es vertiginosa. Es necesario que sepamos todo lo rápido que cambia la tecnología, el proceso del desarrollo de lenguajes, programas, equipos, conectividad y regulaciones globales. Las escuelas e instituciones académicas deben ser un recinto en constante procesó de actualización e innovación para prepararnos para el mundo exterior, un mundo globalizado el cual conocemos como "La Aldea Global".
Internet en el proceso enseñanza – aprendizaje: Los profesores e instituciones educacionales pueden aprovechar el Internet en la elaboración de su plan de clases. Los alumnos deben aprender a usar los materiales que están disponibles en la red, como bibliotecas, material de referencia, "Estudios a Distancia" entre otos beneficios que esta tecnología nos ofrece. Siendo lo más importante el concepto, " de la necesidad imperiosa de que una sociedad para poder alcanzar el desarrollo debe de transformarse en una sociedad que se maneje basándose en la información y usándola eficientemente".

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Hola a todos

Hola hola!!

Ya he empezado el blog, y aunque nunca se sabe muy bien cómo enpezar, sí deciros que no será la última!! Esto es un blog donde todas las ideas serán tomadas em cuenta y todas valen, asi lo hacemos entre todos!!

Un saludo!!